根據香港教育局課程發展議會之「學前教育課程指引2017」編排適切性的全方位學習課程。

  1. 品德發展(德)

    • 初步建立是非觀念,培養幼兒正面的價值觀。
    • 幫助幼兒建立正面的自我形象和樂觀積極的生活態度。
    • 培養幼兒與人相處的正確態度,學會尊重和關心身邊的人。
    • 初步認識自己於家庭、學校、社會、國家、世界不同生活範疇的角色和責任。
  2. 認知和語言發展(智)

    • 誘發和滿足幼兒求知慾望,使他們抱積極的態度來認識周圍環境的人和事物。
    • 發展幼兒的簡單數理邏輯概念,幫助他們作分析、推理、判斷和解決疑難。
    • 發展幼兒語言和思維能力。
  3. 身體發展(體)

    • 發展幼兒的感官機能、專注和觀察能力。
    • 培養幼兒良好的生活習慣、自我照顧的能力和健康的生活方式。
    • 促進幼兒大小肌肉活動能力的發展。
    • 認識身體機能的限制,建立保護自己的安全意識。
  4. 情意和群性發展(群)

    • 鼓勵及協助幼兒認識自己的思想和情緒,並透過適當的語言運用及非語言表達技巧,表達自己的感受和需要。
    • 幫助幼兒發展正面自我觀念,建立自尊、自信、成就感和樂觀積極的生活態度。
    • 擴闊幼兒的生活經驗,加強人際溝通的能力。
    • 幫助幼兒平衡個人志趣和群體利益,使他們能懂得透過協商合作、與人建立良好關係,並接受群體生活的一些價值觀及行為規範。
    • 培養幼兒與人相處的正確態度,包括個人在家庭、學校、社會和國家所擔當的角色和責任。
    • 培養幼兒關懷社會、愛護環境及尊重不同文化。
  5. 美感發展(美)

    • 透過豐富和多元化的環境,讓幼兒發掘不同的藝術媒介符號。
    • 豐富幼兒的感知經驗,鼓勵幼兒表達個人的思想和感受。
    • 培養創意及想像力,並享受創作的樂趣。
    • 引導幼兒積極欣賞四周的事物,培養生活情趣,提升生活素質。